Filozofie MŠ

Škola se zaměřuje na environmentální výchovu, logopedickou prevenci, angličtinu a prvky Montessori. Environmentálním vzděláváním prohlubujeme u dětí znalosti o přírodě. Díky dobré poloze školy mohou děti prozkoumávat přírodní ekosystém lesa, louky, setkávat se s umělým ekosystémem Žermanické přehrady, pole, na jejichž vzniku má podíl lidský faktor.  Logopedickými chvilkami podporujeme zdravý vývoj řeči a rozvíjíme slovní zásobu. Kromě toho zařazujeme angličtinu formou přirozené výuky v rámci běžných aktivit.

Vzdělávání dětí je obohaceno o prvky Montessori.  I přes více než stoletou tradici je tento alternativní program stále aktuální. Pro své specifické vybavení a organizaci práce s dětmi je prostředí již v samotných principech připraveno jako inkluzivní. Vzdělávání je založeno na přesvědčení, že děti jsou schopny rozvíjet se samy a že dosáhnou svého skutečného potenciálu, pokud jim pomůžeme nalézt jejich vlastní cestu v prostředí, které je ušité na míru jejich potřebám v každé fázi jejich vývoje. Montessori pedagogika má humánní obsah. Vychází z poznatků biologie, psychologie dítěte, pedagogiky dětství. Zdůrazňuje respekt k osobnosti dítěte a její jedinečnosti, zohledňuje přirozené vývojové procesy. Montessori uvádí, že děti mají v prvních šesti letech života výjimečný způsob učení. Jejich mladá mysl jednoduše nasává s lehkostí vše z okolního světa. Vzdělávání je zaměřeno na oblast jazyka, matematiky, smyslové výchovy, kosmické výchovy, praktického života a výchovy k míru. Významným prvkem je zařazení elipsy. Děti si vybírají svobodně činnosti, pracují na různých místech ve třídě či v herně vlastním tempem. Důraz je kladen na podporu vlastní aktivity a samostatnosti. Výsledkem je nastartování celoživotní radosti z učení. 

Filozofií naší školy je rozvíjet samostatné, zodpovědné a zdravě sebevědomé děti cestou přirozené výchovy. Cílem je vychovat z dětí demokraticky smýšlející jedince, kteří budou mít svůj vlastní rozum a nepůjdou slepě s ostatními.  Chceme, aby děti byly zvídavé, aby kladly otázky. Nechceme za ně hned odpovídat. Dáme jim dostatek času k přemýšlení a k hledání vlastní cesty k řešení. U dětí budeme podporovat slušné chování založené na respektu, úctě k sobě, k druhým a k prostředí. Cesta k vhodnému chování bude vedena přes společné utváření pravidel soužití. Děti budou povzbuzovány v samostatném vyjádření svých názorů, a to i nesouhlasných, které budou schopny sdělit v lásce. Podpoříme děti v jejich kreativitě a jedinečnosti. Chceme, aby děti navštěvovaly čisté, estetické, srozumitelné, dobře uspořádané prostředí. Věříme, že tvořivá práce bude v dětech samotných vzbuzovat osobní spokojenost a radost. 

Přejeme si, aby děti vyrostly v dospělé, kteří budou vykonávat svoji profesi hlavou a srdcem.  A aby díky svému přístupu dokázaly měnit svět kolem sebe k lepšímu.